一、中心简介

沈阳市基础教育研究中心挂靠沈阳师范大学，实行沈阳市社科联与沈阳师范大学分工负责的管理体制。本中心立足沈阳市基础教育，围绕政府关心、社会关注、人民关切的教育热点难点问题开展深入研究，推动沈阳市基础教育立德树人、高素质专业化教师队伍建设、招生考试制度改革、课程教材建设及课堂教学改革等重点领域和关键环节取得新突破。

（一）机构设置和人员

中心研究人员实行专兼职结合、理论工作者与实践工作者结合的队伍组建思路，旨在提升拟研究问题的质量和适切水平。

中心负责人：张君教授

专职成员：周润智教授、经柏龙教授、田铁杰副教授、田若飞副教授、赵爽副教授

项目成员：张淑华教授、王雷教授、邓旭教授、马敬华副教授

（二）研究领域

涵盖义务教育、高中阶段普通教育，涉及教育发展政策、区域教育发展、学校发展、课程教学、教师发展、学生发展、教育评价、家校合作、中小学教学研究等领域。

（三）工作目标

    坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的原则，针对理论与实践、政策与实践的中间环节，重点开展应用性研究，为政府教育决策服务，为中小学校发展服务。

（四）任务规划

针对基础教育各领域的基本主题和重大改革问题进行研究，形成在本领域有学术影响力的研究成果，引领区域基础教育全领域的改革与发展，体现专业引领功能；开展基于证据的教育政策研究，加强对教育政策制订前、实施中和实施后的研究，优化教育政策制订与实施机制，提升教育政策科学性，体现决策咨询功能；加强与区县、中小学校的联系，开展基于实践问题的合作研究，提升中小学校办学水平，体现指导服务功能；开展国内外交流与合作，学习借鉴国内外的先进教育经验，宣传推介沈阳市行之有效的实践成果转化为具典型性研究成果，扩大沈阳教育的影响力，体现交流转化功能。

二、研究成果

1．2020年，《关于加强辽宁省民众疫情心理防控和应急管理的建议》在《科技工作者建议》2020年第3期上刊发，获得辽宁省委书记陈求发同志的批示。

2.2019年，《全国教指委关于教育硕士专业学位与中小学教师专业资格衔接工作的建议》被教育部、全国教指委采纳。

3.2019年，《关于保护辽宁教育名家教育遗产的建议》被辽宁省人大采纳。

4.2019年，《关于培育管办评分离中第三方教育评估机构的建议》和《农村留守儿童心理健康干预机制研究》被相关机构采纳。

5.2019年，《基础教育振兴助力我省城市可持续发展的对策建议》被沈阳市委宣传部采纳。